Abitur in 13 (12)
Zentralabitur in Jahrgangsstufe 13:
Alle bisherigen Bestimmungen der Ausbildungs- und Prüfungsordnungen für die Gymnasiale Oberstufe gelten unverändert fort. Die Aufgabentypen des Zentralabiturs werden dieselben sein wie bisher.
Neu ist lediglich, dass die Abituraufgaben nicht mehr vom jeweils unterrichtenden Fachlehrer, sondern zentral von einer Aufgabenkommmission, die aus erfahrenden Lehrkräften von Gymnasien und Gesamtschulen aus allen Landesteilen besteht, gestellt wird.
Damit alle Schüler gleichermaßen auf die zentralen Prüfungsthemen vorbereitet werden, werden für die Abiturprüfungen enger gefasste inhaltliche Schwerpunkte und auch Medien und Materialien (z.B. Lektüren) vorgegeben. Für die inhaltlichen Schwerpunkte wurden bewusst solche Themen gewählt, die in den vergangenen Jahren häufig im Abitur verwendet wurden und sich insofern bewährt haben. Alle Fachlehrer dürften daher mit den Formaten und Inhalten vertraut sein, Schüler und Eltern können sich darüber im Internet unter abitur.nrw@learnline.de informieren lassen bzw. unter www.learn-line.nrw.de/angebote/abitur-gost-07/fach.php?fach=1 selbst informieren.
Um die Unsicherheiten zu verringern, haben sich die Deutschlehrer vorgenommen, insbesondere die verschiedenen Aufgabentypen, d.h. Aufsatzarten, gut einzuüben, sodass man, gleichgültig welche Themenstellung kommt, zumindest methodisch gut vorbereitet ist. Für die inhaltliche Vorbereitung empfiehlt die Fachschaft:
- das Arbeitsheft “Zentralabitur NRW“ zum TTS-Arbeitsbuch (Cornelsen-Verlag) [ISBN: 60536-3],
- “Abiturprüfungsaufgaben Deutsch 2007“ mit Checklisten (Klett-Verlag) für Grundkurse [ISBN: 929855-X] bzw. Leistungskurse in NRW [ISBN: 929854-1],
- die “Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen für das Fach Deutsch“ aus dem Stark-Verlag [ISBN für den GK bzw. für den LK selbst erfragen!],
- die Anthologie “Lyrik der Nachkriegszeit 1945-60“ vom Klett-Verlag [ISBN: 352411-6] für das Abitur 2007 und 2008.
Die inhaltlichen Vorgaben lassen aber auch Freiräume für schulische Schwerpunkte und für die individuelle Gestaltung des Unterrichts. Denn für die übrigen Unterrichtsreihen gilt nach wie vor der alte Lehrplan und das schulinterne Curriculum. Schülerwünsche können, wenn auch nun stark eingeschränkt, immer noch berücksichtigt werden.
Die grundlegenden methodischen und inhaltlichen Zielsetzungen sind weiterhin Grundlage für den Unterricht in der Oberstufe und die Prüfungen im Abitur.
Insbesondere für die mündlichen Prüfungen werden die übrigen Unterrichtsinhalte relevant, da diese sich nicht mit denen der schriftlichen Prüfungen überschneiden sollten.
